小課題在哪兒立項

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　　小課題在哪兒立項?小課題的研究在于小字，可以由教師個人或者不多的幾個人合作研究，追求的是短平快，能快速解決教學實踐的問題為目的。小課題一般在學校就能立項了，不需要大型課題立項評審會。

　　小課題研究通俗地說，是以教師在自己的教育、教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人或不多的幾個人合作，在不長的時間內共同研究，取得結果，其研究結果直接被應用于參與研究教師的教育、教學實踐工作中去，并取得實效的教育科學研究。小課題之所以被稱為小課題它就應該區別于我們的一般的課題研究。評職稱小課題有用嗎

　　小課題研究的內容主要是六個方面：

　　1、關于學生教育和德育的研究。2、關于學生核心素養的研究。3、關于課程與教學研究。4、關于課堂教學和學生評價的研究。5、關于信息化應用問題的研究。6、關于教師培訓的研究。

　　最初的小課題研究更多的是老師們自發的行為，現在很多學校和教研室在指導老師們在做這個工作。小課題研究的周期要短，切入點和開口都很小，為解決的急需解決個人問題而服務的，效果好。如果小課題立項選擇的問題大，那么就不算小課題了。小課題的最大特點就"小"，小才靈活、才容易出成果，實用性才強。如您需要小課題，可以找我們在線編輯幫您安排哦。

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