個人課題的課題申報方法有哪些

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　　教育部可以申報的課題類型有兩大類，就是個人課題和集體課題。個人課題是教師直接向課題立項機(jī)構(gòu)申報的課題，個人課題申報一般比較簡單，那么個人課題的課題申報方法有哪些?

　　個人課題申報方法：1、學(xué)校的個人課題申報一般都在學(xué)校內(nèi)部申報，提交紙質(zhì)課題申報材料，如果有校內(nèi)網(wǎng)，那么一般在校內(nèi)網(wǎng)填報申報信息并提交紙質(zhì)申報材料。2、如果是校外課題的申報，那么一般都是網(wǎng)上申報，準(zhǔn)備電子版的課題申報材料，在課題申報時提交上去。

　　個人課題的含義：個人課題往往會用到一般課題研究中常用的一些研究方法，但又相對簡單，不追求方法自身的嚴(yán)密性;它是一種平民化、草根式的研究，倡導(dǎo)自主、自立、自為、自用;它服務(wù)于教師們的日常工作，但又在實踐的反思、經(jīng)驗的積累中養(yǎng)成理性智慧，以此指導(dǎo)和改進(jìn)研究者的教學(xué)實踐。

　　個人課題有三個顯著的特點。一是小——切入口都比較小、內(nèi)容比較單一，二是活——課題自由選擇，研究自主性強(qiáng)，三是快——研究時間短、收效快。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于個人課題申報方法的知識，個人課題申報需要在課題選題、課題論證以及課題研究方案方面寫的好，才容易通過課題立項。如您需要個人課題，歡迎在線咨詢。

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