校本教材編寫有哪些總體要求

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　　校本教材是學(xué)校針對(duì)自身課程教學(xué)需要所出版的教材，校本教材主要用于本校教育教學(xué)使用。那么，校本教材編寫有哪些總體要求呢?本文將詳細(xì)介紹。

　　總體要求：

　　(1)校本教材內(nèi)容以本校確定的教學(xué)大綱和學(xué)時(shí)安排為編寫依據(jù)，注意把握各章的邏輯關(guān)系、深度和廣度，篇幅不要太大，力爭(zhēng)精煉，實(shí)用性強(qiáng)。字?jǐn)?shù)不宜過多，一般教材原則上控制在25萬字以內(nèi)。

　　(2)內(nèi)容中包含的有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)程規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)為國家和行業(yè)最新頒布的，要避免收入國家明令禁止使用和淘汰的工藝、材料和設(shè)備等，體現(xiàn)先進(jìn)性。

　　(3)全書要結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、語句通順，各類標(biāo)題要表意明確、精煉，并做到文題相符，標(biāo)點(diǎn)使用正確，無錯(cuò)別字。

　　(4)全書使用法定計(jì)量單位，并用符號(hào)(外文字母)表示。

　　(5)名詞、術(shù)語要規(guī)范，變量符號(hào)前后應(yīng)統(tǒng)一。

　　(6)書稿中引用其他圖書的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，切忌大段抄錄，可采用文字重組、變更說法或改變敘述順序、增減部分內(nèi)容等方式闡述，同時(shí)在書后的參考文獻(xiàn)列出，以免引起不必要的版權(quán)糾紛。

　　校本研究的特點(diǎn)：

　　一是研究對(duì)象的具體性、生動(dòng)性。要求將立足點(diǎn)放在解決新課改所遇到的實(shí)際問題上，放在新課程理念與教育實(shí)踐結(jié)合產(chǎn)生的新困惑上。

　　二是研究主體的廣泛性、參與性。研究的主體是學(xué)校的廣大教師，學(xué)校的其他教育工作者以及廣大學(xué)生家長都可以參與校本研究。

　　三是研究方法的綜合性、靈活性。校本研究需要多種教育科研方法的綜合運(yùn)用，如觀察、訪談、調(diào)查、總結(jié)、分析——綜合、歸納——演繹、比較、預(yù)測(cè)等。可靈活選擇和確定研究方法，如行動(dòng)研究法、實(shí)踐反思法、個(gè)案研究法等。四是研究過程的描述性、反思性。通過教學(xué)筆記、教學(xué)日記等形式將研究對(duì)象尤其是學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r或發(fā)展過程如實(shí)地記錄下來。同時(shí)，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐行為、自己與研究對(duì)象相互作用的過程進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。五是研究價(jià)值取向的應(yīng)用性、創(chuàng)新性。

　　以上內(nèi)容是對(duì)校本教材總體要求及校本研究特點(diǎn)介紹，若有疑問或有課題研究方面需要，都可以來卓文著作網(wǎng)進(jìn)行在線咨詢!

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