預期成果的形式怎么寫

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　　預期成果的形式怎么寫？預期成果指的是自己開始在某個項目之前預想的成果，表達形式可以是一篇論文等，在寫的時候可以根據(jù)模板往上套就行了。預期成果的形式一般包括結題報告、調查報告、論文、教學設計、課例，以及學生變化，教學方式轉變，問題解決程度，研究前后研究對象的變化情況等。預期成果怎么寫，寫那些?本文提供案例。

　　預期成果是課題申報時必須寫的，課題寫你的預期成果有哪些，是什么表現(xiàn)形式，比如是公開或者不公開發(fā)表的論文，或者是做一個產(chǎn)品(原型之類的)出來。然后再說說具體的量，比如發(fā)表論文，在哪個檔次刊物上，幾篇。產(chǎn)品的一些基本的條件，然后評審如何進行。

　　社會實踐活動預期成果 預期成果 通過這次的調查研究，我們希望達到這些成果。

　　具體分為兩個方面，一是針對調查研究的本身，我們本次研究的主要課題是探討仿建文化遺產(chǎn)類旅游景點的經(jīng)濟價值——就圓明新園個例研究分析，希望可以從各個層面探討其具有的經(jīng)濟價值和經(jīng)濟效應，綜合利用各種旅游價值評估方法。調查圓明新園的建設開放，看其是否對浙江的經(jīng)濟結構引起蝴蝶效應和其對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶動效應，還有圓明新園選擇的建設地對其經(jīng)濟價值的影響，例如交通等。

　　想要具體考察圓明新園其本身的經(jīng)濟價值，就其門票價值，其中的項目構成，游客的旅游意愿來具體分析;一是針對實踐調查小組成員，我們希望通過這次調查可以培養(yǎng)大家的能力，和對知識更多的了解，掌握與運用。能力：培養(yǎng)溝通交流能力：與組員溝通的能力，與調查對象溝通的能力;培養(yǎng)社會實踐能力;培養(yǎng)學術調研和結合分析的能力，提高個人素質，完善個人品質，孕育出更好的團隊精神和團隊協(xié)作能力。

　　意識到當代大學生肩負的責任，也意識到自己知識層面的不足。

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