微型課題預期效果怎么寫

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　　微型課題預期效果怎么寫?微型課題預期效果就是微型課題所期望達到的目標和要求。研究成果報告和論文是微型課題的兩種成果表現形式。研究成果中涵蓋著教學日記、教學敘事、教學反思、學生作業作品、個案、談話記錄、教學案例、研究報告、發表或交流的文章等各種資料。當然，教師可以結合自己的課題，選擇其中的部分形式作為成果形式。

　　微型課題預期效果案例一：

　　通過本課題的研究，真正分析清楚影響民族地區高中學生物理學習的心理障礙，總結出消除心理障礙的對策，激發學生物理學習的興趣和熱情，提高學生物理學習的積極性，為大面積的提高物理學科成績以及理科綜合成績起到一定的積極作用。并通過課題的研究形成相關的可行性效果文集和民族地區的廣大教師交流。

　　微型課題預期效果案例二：

　　1、實驗班化學成績的合格率、良好率、優秀率要的明顯提高。

　　2、以課題為載體對兄弟學校開設公開課。

　　3、形成校本教材(初三化學每一章節重要或有價值問題匯編，初三化學學案)

　　4、撰寫相關的論文在大市級以上刊物發表或在各類評比中獲較高層次獎。

　　微型課題預期效果怎么寫?從以上案例可以看出，微型課題預期效果沒有固定的格式，只要寫出自己預期想要達成的目標，寫明確即可。教師可以根據自己擅長的文體格式來撰寫微型課題預期效果。如您需要課題項目，在線咨詢。

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