省小課題對評職稱有用嗎

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　　省小課題對評職稱有用嗎?有些省的小課題是有用的，有的省份是沒用的。一般來說，小課題沒有經過正式的立項審批，結題不用結題審批，沒有課題結題證書無法用來評職稱加分的。不過具體還是要看學校要求。

　　小課題研究通俗地說，是以教師在自己的教育、教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人或不多的幾個人合作，在不長的時間內共同研究，取得結果，其研究結果直接被應用于參與研究教師的教育、教學實踐工作中去，并取得實效的教育科學研究。小課題之所以被稱為小課題它就應該區別于我們的一般的課題研究。

　　小課題短小精悍，小課題研究切口要小，它可以是教學過程的一個要素、一個環節、一個章節、一個案例、一個方面、一個專題、一種現象;小課題研究團隊要小，一般為一個人或教研組內部幾個人，便于溝通協調。它可能需要幾個小時、幾天、幾周就能完成整個研究過程，長時間也不宜超過一個月。小課題與大課題區別?

　　而我們評職稱用的課題都是大課題或者大課題的子課題，課題研究周期都在一年以上。像市級課題省級課題國家級課題，加分都是有效的，需要課題歡迎在線咨詢。

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