省級課題申報的基本流程

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　　教育有很多問題急需解決，對有研究價值的問題可以形成課題，讓教師參與研究，來獲得有價值的科研成果，為解決這些問題提供支持，但申請教育省級課題研究是十分不易的，少不了要了解課題的申請流程。那么，省級課題申報的基本流程是什么?

　　省級課題申報的基本流程：

　　第一步，接收通知，研讀課題申報要求以及課題指南。從中選擇自己有能力完成的課題方向，并結(jié)合自己的研究成果以及教學(xué)過程中遇到的有研究價值的問題，確定課題選題。

　　第二步，撰寫教育省級課題申報書，每個申報的省級課題都會提供相應(yīng)的課題申報表，按照課題申報表的提升，高質(zhì)量撰寫完成。

　　第三步，遞交課題申報書以及其他相關(guān)資料，至單位教研室，擇優(yōu)限額逐級上級申報。

　　第四步，教育省級課題申報人等待課題立項通知。

　　教育省級課題，一般都是由相關(guān)教研室組織申報的，根據(jù)誰組織課題誰確定立項課題的原則，申請省級課題的相關(guān)資料，最終會交由省級教研室來組織評審團(tuán)對立項課題進(jìn)行選拔。省級課題研究難度比較大，對于不可能完成或者已經(jīng)有人完成亦或者沒有研究價值的課題，優(yōu)先給予淘汰，可以說競爭相當(dāng)殘酷，最終課題立項幾率很低。但對于急需教育省級課題評職稱的朋友來說，更是心急火燎。建議評職稱省級課題，首選購買省級課題的方法。

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