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江蘇省中小學教師評高級參與課題相當于幾篇

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　　江蘇省中小學教師評高級職稱一般都開始要求必須有課題了，而課題是可以代替或者職稱評分的。那么江蘇省中小學教師評高級參與課題相當于幾篇?

　　江蘇省中小學教師評高級必須具備相應的教研工作能力，而對教研能力的要求，必須滿足下面條件之一：

　　(一)獨立或作為第一作者在省級以上教育教學類公開刊物上發表本學科研究1篇，在市級以上教育教學類公開發行的刊物上發表本學科研究2篇。

　　(二)在省級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究1篇，在市級以上教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的評比中獲二等獎以上1篇。

　　(三)正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

　　(四)參加編寫教材(由教材審定委員會審定通過)或本人撰寫教參(由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版)，本人撰寫3萬字以上。

　　(五)主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發表與課題相關的教育教學研究至少1篇。

　　在鄉鎮以下(不含中心鄉鎮)中小學連續任教10年以上的農村教師，研究可減少1篇，教科研課題和成果獎可放寬一個檔次。

　　綜上，可以看出，江蘇省中小學教師評高級參與市級以上教科研課題，相當于1篇省級+2篇市級。可見參與課題的加分還是很可觀的。如您需要課題，歡迎在線咨詢，我們可以幫您安排符合職稱需要的省級課題或者市級課題申報申報。

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