江蘇省中小學(xué)教師評(píng)職稱買的課題能用嗎

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　　江蘇省中小學(xué)教師評(píng)職稱對(duì)課題的要求是 承擔(dān)縣(市、區(qū))級(jí)以上教科研課題研究并撰寫(xiě)課題報(bào)告或課題研究。如果自己沒(méi)有課題，可以買課題嗎?江蘇省中小學(xué)教師評(píng)職稱買的課題能用嗎?

　　評(píng)職稱買的課題是可以用的。課題來(lái)源，可以有多種。

　　1、教師有自己的想法，可以以主持人身份申報(bào)課題。這樣的課題比較少見(jiàn)，教師需要有較高的職稱，或者較高的學(xué)歷。能以主持人身份申報(bào)課題的，多是高級(jí)職稱或者博士以上學(xué)歷。

　　2、學(xué)校或者教育部下發(fā)的課題任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行課題組建，招募課題成員。教師可以踴躍報(bào)名，搶占有限的課題成員名額。這些課題不是每個(gè)老師能參與的，機(jī)會(huì)難得。

　　3、購(gòu)買課題或者申報(bào)課題。自己沒(méi)有機(jī)會(huì)參與課題，可以購(gòu)買課題或者申報(bào)課題，付出一筆費(fèi)用，在他人課題里占用主持人或者參與人的名額。很多大課題申請(qǐng)下來(lái)，要自己組建課題研究團(tuán)隊(duì)，有很多位置是難以招募全老師的，就會(huì)以申請(qǐng)的方式招募，既能籌集經(jīng)費(fèi)又能找到人力資源。這樣的課題只要是正規(guī)渠道來(lái)的，都能評(píng)職稱。

　　綜上，是小編為大家總結(jié)的關(guān)于江蘇省中小學(xué)教師評(píng)職稱買的課題能用嗎的知識(shí)，如您有買課題的需要，歡迎在線咨詢。

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