課題主持人結題時需要闡述哪些問題

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　　課題主持人結題時需要闡述哪些問題?課題主持人在成果會議鑒定時要陳述的主要內容是問題是怎樣提出來的，課題是怎么研究出來的，研究有什么發現，得出那些結論及分析，研究成果有什么影響和效果，討論建議和值得繼續深入研究的問題。

　　(一)問題是怎樣提出來的。究竟研究什么問題、主要解決什么問題，為什么要研究這個問題，研究這個問題究竟有什么意義和價值?包括問題提出，研究綜述，課題界定、研究意義等。這部分陳述，不要全面闡述，要扣準主題，簡單扼要，講清問題。

　　(二)課題是怎么研究出來的。就是說你研究的課題以什么理論作指導，要達到什么研究目標，有那些具體內容，采用的什么研究方法，研究過程有那些具體步驟和措施等。這個部分的陳述，要使人感到你在研究過程中，研究目標合理、有效，研究內容具體實在，研究過程科學規范，研究的具體措施有力,研究方法得當。使人感到你在研究這個問題的過程中，確實有幾條重要的研究經驗可以給其他課題主持人借鑒。

　　(三)研究有什么發現，得出那些結論及分析。包括理論性成果和實踐性成果。這個部分是研究報告的重點，不僅要有具體的發現、結論、結果，而且還要進行深刻的理性分析，用數據說話，以事實證明。如理論上客觀存在的規律，操作層面可操作的新模式、新方法、新對策，以及對新的規律的驗證，結果的實踐檢驗，社會或權威機構認可的程度等。使鑒定者感到你這個發現(結論)具有科學性、創新性、學術性,效益性，有可信度。

　　(四)研究成果有什么影響和效果。包括社會影響和教育教學效果。如有那些成果得到社會認可，比如公開發表那些、出版什么專著，為教育行政部門提供那些決策的依據;有那些研究成果在教育教學中得到推廣應用，收到好的效果。這個部分的陳述，要“有血有肉”，生動具體，有說明問題的數據和好的典型。

　　(五)討論建議和值得繼續深入研究的問題。討論建議的問題不同于研究結論，它是對研究問題的一種認識、一種討論。由于人們的認識程度的差異，可以有不同的聲音，不同的建議;值得繼續深入研究的問題是指本課題研究的不足，如由于某種原因應列人本課題研究、但未進行研究的問題，或已進行研究但由于條件限制而未取得結果的問題等。

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