課題專家評委為您解析：課題申報問題匯總

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　　1、如何更好地利用國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究項目中的選題指南來進行選題?怎樣判斷某一個課題是否具有學術價值或應用價值?而國家課題的選題與一般學術選題區別在哪里?

　　(1)可找選題指南中與自己的研究領域和個人興趣重合的部分認真讀，再根據已有研究成果來敲定具體的項目名稱。

　　(2)是否具有價值要看課題是否填補了某個重要研究領域的空白，或是能鞏固這個研究領域的薄弱環節。

　　(3)區別在于，國家課題需要有前瞻性，并能提出框架性的體系;一般學術可以研究比較微觀的東西。

　　2、交叉學科應該怎樣申報?

　　對涉及的學科必須有較深的了解，最好有相關前期研究成果能證明自己確實了解。設計的選題必須能對所涉學科的研究薄弱環節都有所裨益。

　　3、課題題目常見的問題有哪些?項目申請書中的“主題詞”的作用是什么，應該如何設定主題詞?怎樣理解課題論證頁給出的提示和注釋?課題論證中的課題概述與一般中的摘要有什么區別?

　　(1)常見問題包括：題目太窄、題目太大、從題目看不出研究重心所在，或是看不出想解決什么問題。

　　(2)主題詞的作用是幫助評閱人盡快了解你的研究領域和研究重點。主題詞要與選題密切相關，少而精。

　　(3)所有的提示和注釋都需要在填寫論證內容之前認真閱讀，需要遵守字數限制。

　　(4)課題概述需要寫得更詳細，更準確，可結合創新之處和研究價值來寫。

　　4、課題論證中的課題國內外研究現狀述評及研究意義常見的問題有哪些?請您舉例說明。如何避免這些問題?

　　常見問題是將自己收集到的國內外研究材料堆積在一段話里，只是羅列作者、成果名稱、出版時間，對成果本身存在的問題沒有評析，看不出申報人是否認真讀過這些材料。對找到的研究材料要進行分類，對每個類別都要簡短地概括出它的優點和存在的問題，讓它們從側面烘托你的選題有什么意義。

　　5、課題論證中的課題國內外研究現狀述評及研究意義常見的問題有哪些?請您舉例說明。如何避免這些問題?

　　常見問題是將自己收集到的國內外研究材料堆積在一段話里，只是羅列作者、成果名稱、出版時間，對成果本身存在的問題沒有評析，看不出申報人是否認真讀過這些材料。對找到的研究材料要進行分類，對每個類別都要簡短地概括出它的優點和存在的問題，讓它們從側面烘托你的選題有什么意義。

　　6、項目預期成果形式是否必須和結項成果形式一致?項目名稱和結項成果標題能否有所不同?結項成果中的研究報告和要求有何區別?

　　(1)如果不希望結項時遇到麻煩，最好保持一致，如果發現有不一致的可能，請及早與相關管理單位協商。

　　(2)項目名稱和結項成果標題，最好保持一致，階段性成果的名稱可以不一致。 (3)結項成果中的研究報告和格式不同，必須根據自己撰寫的研究報告與的類型來寫，研究報告不像很多人想的那么簡單，如果作為國家級項目的成果，就必須能在結項時獲得有關重要部門的認可(一般需要書面證明)。的級別比較好判斷，發在C刊、A&HCI、SSCI收錄上可為的質量提供佐證，當然最重要的判斷標準之一還是他引的頻次。

　　7、項目申報書里填的參考文獻有哪些需要注意的事項?前期成果的相關程度應當如何把握?申請書中“完成項目研究的條件和保障”欄目應如何填寫?

　　(1)參考文獻應能體現出申報人對選題范圍的國內外研究狀況很了解，不能只用最舊或者最新的文獻。格式要規范，出版地很容易忘記寫。

　　(2)前期成果最好是直接相關的，如果實在沒有的話，間接相關的也可挑級別高的寫。

　　(3)“完成項目研究的條件和保障”欄目可以寫所在單位能為科研提供的硬件和軟件設施，但更重要的是介紹自己在相關領域的研究經驗和成果。若是什么前期成果都沒有的話，可以先為本單位相關領域的牛人當助手，采取合作的方式積累經驗和成果，不久自己也能主持項目了。

　　8、項目評審中還發現哪些常見問題?

　　(1)常見問題包括：選的題目太微觀，適合作為一篇的題目;申請書錯別字多，段落之間缺乏邏輯關系;對研究內容的闡述比較混亂，感覺申報人對自己選的題目了解得不夠全面，思路不清晰;前期成果與申報的課題不相關。 (2)建議向申請成功的學者求借申請書看，認真學習別人的選題視角與論證方式

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