課題研究問題的提出撰寫方法

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　　課題研究問題的提出撰寫方法

　　課題研究要有問題意識，而做課題研究所要體現(xiàn)的就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的過程。可見發(fā)現(xiàn)問題是關(guān)鍵，如果你發(fā)現(xiàn)的問題不具備研究研究，那做課題研究也就沒有了意義。那么，課題研究問題的提出撰寫方法是什么?

　　一般來講，課題研究問題的提出有兩個主要方面：一是文獻(xiàn)梳理中發(fā)現(xiàn)的問題;二是教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。一般而言，教育規(guī)劃課題要求研究具有一定的深度，問題的提出應(yīng)分別圍繞理論和實踐來談。而“以校為本”小課題則提倡在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。

　　在撰寫問題的提出時，應(yīng)反復(fù)考慮研究題目和研究內(nèi)容，所寫問題真實，且與研究內(nèi)容密切相關(guān)，描述的是因為現(xiàn)實教育實踐中緊密圍繞研究內(nèi)容這幾個方面出現(xiàn)了問題，所以“我”才要研究這些研究內(nèi)容。

　　課題研究問題的提出撰寫方法。總的來說問題的提出從現(xiàn)實的教學(xué)來談教育教學(xué)中存在的問題，正因為存在這樣的內(nèi)容才要進(jìn)行本項研究。在提出問題的時候要考慮問題的提出的論證是否符合實際，是否符合當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，是否符合國家的大政方針，是否具有針對性，是否能夠針對題目所要研究的問題來進(jìn)行論證，論證部分是否將問題說盡了。

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