小課題研究對教師專業發展有什么好處?

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　　小課題研究對教師專業發展有什么好處?

　　小課題研究勢在必行，那么，小課題研究對教師專業發展有什么好處?概括的說就是小課題研究有利于增強教師發現問題，分析問題和解決問題的意識，有利于提高教師對教育的洞察能力、評判能力和創新能力;有利于實現教師角色由教育者向反思者、研究者、成功者的提升。

　　首先小課研究要解決的問題源于教師個人的教育教學實際、來自教師切身體驗的真實事件。小課題研究的過程就是學習，運用教育科研方法的過程，也是提高自己解決問題意識與能力的過程。

　　其次小課題研究是提高教師科研能力的前提和核心。一種新觀念的形成、新思想的獲得、新視角的出現、新方法的運用，能夠擴展研究者的教育視野，提升研究者的教育趣味和教育品味，形成評價教育實踐行為的新標尺，激發創新熱情，付諸變革現實的實際行動。

　　最后教師實施小課題研究始于“實踐的困境”，其研究過程是思維活動貫穿始終的過程，教師通過實踐----反思----行動的方式，使反思與行為實現了有效互動。

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