藁城中小學語文教師為什么要做課題研究?

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　　藁城中小學語文教師為什么要做課題研究?

　　記得小時候老師上課的時候是這樣的老師在上面講，學生在下面聽，僅此而已，對于老師講了什么，我想不少的學生是說不上來的。改變這樣的類似的現狀，就得做課題研究。那么，藁城中小學語文教師為什么要做課題研究?

　　備課是一種策略性研究，上課是一種臨床性研究，聽課是一種比較性研究，評課是一種診斷性研究，教后記是一種反思性研究。小課題的研究有利于實現教師角色由教育者向反思者、研究者、成功者的提升，這也是藁城中小學語文教師為什么要做課題研究的原因所在。

　　讓教師成為研究者，可以通過小課題研究的實踐，讓教師不斷增強科研信心，積累科研經驗，從而讓自己成為一名科研型的教師。同時也可以讓老師在不斷解決問題中享受成功，體驗職業的尊嚴，激發對課題研究的熱愛和創造的熱情。

　　藁城中小學語文教師為什么要做課題研究?以上就是小編對這個問題的介紹。我們做課題研究的目的，就是讓老師享受成功，享受科研的樂趣，從而提升個人教學水平，提升自我教學實踐，促進了教師職業發展。更多關于課題研究的話題，咨詢我們卓文著作網在線編輯吧。

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