中學數(shù)學方向重點課題子課題申報參與人

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　　做課題研究首先要確定課題的題目，然后根據(jù)題目列提綱，就是課題涉及的一些方面，進行實質(zhì)調(diào)查，但在調(diào)查之前自己一定要對自己的想要的結(jié)果做一個假設(shè)，再與調(diào)查的結(jié)果進行對比，得出總結(jié)。以下是卓文著作網(wǎng)提供的，中學數(shù)學方向重點課題子課題申報參與人資源，需要的朋友可以在線與我網(wǎng)編輯人員取得聯(lián)系。

　　1.中學數(shù)學 征集主持人、第一、第二參與人(價格優(yōu)惠)

　　2.文博方向 征集主持人、第二、第三參與人

　　3.農(nóng)村留守兒童 征集主持人、第一、第三參與人

　　4.中學化學 征集主持人、第二參與人(下月出資料，價格優(yōu)惠)

　　課題研究方法：

　　1、行動研究法：制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調(diào)整重新進行實踐。并將經(jīng)驗總結(jié)、記錄，形成有價值的文字。

　　2、資料收集法：深入班級，深入學生個體，對學生現(xiàn)狀進行調(diào)查，利用不同的資源進行收集，找準問題所在，明確研究對象。

　　3、學生帶動法：通過一小部分學生先學、先走，在帶動、感染他周圍的學生也來學習。

　　4、教育實驗法：立足于自己的所在的教學班級，通過實驗前、后學生科學學習的變化，找到適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的方案。

　　5、個案研究法：結(jié)合課題研究目標，引導(dǎo)學生從實際出發(fā)，制定學習計劃，針對個性發(fā)展的需要，進行有效指導(dǎo)。

　　6、文獻法：廣泛收集整理文獻資料，如經(jīng)典書籍，名人格言，以及課程標準推薦的書目，為學生閱讀提供具有時代性，創(chuàng)造性的正面教材。

　　7、教育調(diào)查法：深入班級，深入學生個體，就學生課外閱讀現(xiàn)狀進行調(diào)查，選取有代表性的典型事例進行縝密分析，找準問題所在，明確研究對象。

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文章名稱：中學數(shù)學方向重點課題子課題申報參與人

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