小課題如何設(shè)計論證過程

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　　撰寫小課題設(shè)計論證過程方案要注意以下問題：

　　(一)問題的提出：開展小課題研究的原因、背景，主要闡明自己為什么要研究這個問題，闡述小課題產(chǎn)生的過程及遇到了什么問題、出于什么需要來研究此課題。這部分闡述要力求真實、帖切。

　　(二)課題界定：界定關(guān)鍵詞，把小課題名稱里的主要概念解釋清楚。

　　(三)研究目標(biāo)：就是本研究最后要實現(xiàn)的結(jié)果、達(dá)到的水平。這部分要盡可能具體。

　　(四)研究內(nèi)容：是指本課題需要具體研究的問題，每一研究內(nèi)容從表述上就應(yīng)能看出是一個個問題。

　　(五)研究方法與過程：解決問題的主要途徑和方法措施。

　　研究方法，指完成該課題研究任務(wù)所用到的具體方法，如課堂觀察法、行動研究法、比較研究法、案例研究法、調(diào)查法等教育研究方法，要闡明每種方法用以研究什么具體問題。

　　研究過程就是把研究步驟具體化，研究過程要突出以下問題：

　　1.研究工作一步一步怎么做的，不能報流水賬，不能把研究步驟復(fù)制一遍。

　　2.如何運(yùn)用小課題研究方法開展研究的，即怎么運(yùn)用行動研究、比較研究、案例研究等方法的。要充分體現(xiàn)是如何運(yùn)用教育研究的方法來解決教育教學(xué)實際問題，體現(xiàn)遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的過程。

　　(六)研究對象與步驟

　　1.研究對象：把什么人作為研究對象，具體到班級、人數(shù)。

　　2.研究步驟：是本課題研究的具體計劃安排。其中需要體現(xiàn)出計劃在什么時間段(何時至何時)、怎樣(用什么具體方法)、研究什么(內(nèi)容)。

　　(七)預(yù)期成果：指預(yù)期取得的最終研究成果形式，如研究報告、、教學(xué)設(shè)計等。

　　(八)參考文獻(xiàn)：應(yīng)填寫在本課題研究的準(zhǔn)備階段所學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)資料。任何研究都應(yīng)該建立在他人研究的基礎(chǔ)上，任何好的研究一定是在全面學(xué)習(xí)他人成果、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的進(jìn)一步探索與創(chuàng)新。注意參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)格式!

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文章名稱：小課題如何設(shè)計論證過程

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