課題評審方式有哪些

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　　課題評審方式主要有通訊評審和會議評審，通訊評審就是一通訊的方式溝通評審意見，會議評審就是以開會的方式來評審課題。通訊評審和會議評審并不同時進行，課題主辦方會對申報材料進行資格審查，然后視不同情況分別組織通訊評審或會議評審。

　　1.會議評審

　　會議評審即以會議的方式對成果進行鑒定和評估。在會議鑒定一個月前，課題組應以口頭或書面形式向主管部門提出鑒定申請，并同時或隨后呈遞成果主件、附件及研究工作總結報告(其中應包含對成果的自我評價及經費使用情況)等材料。鑒定會議之前半個月或最少一周之前，負責組織鑒定的部門就要將鑒定材料分別呈送給參加鑒定的成員，并督促他們提前審讀成果材料做好會議鑒定準備工作。

　　2.通訊評審

　　通訊評審和會議評審要求相同。不同的是鑒定組成人員要以通訊的方式先將鑒定評估意見寄給主任或組長，主任或組長匯總后再征求各成員意見或付諸表決。這種背靠背的通訊鑒定方式，多認為是一種省時省經費的良好的鑒定形式。其最大的好處是各成員能有足夠的時間審讀成果材料，充分準備鑒定意見，而又能避免受人際關系的影響，相對比較客觀、公正、公平。

　　通訊評審和會議評審的區別：

　　1.通訊評審實行匿名評審。評審專家對申報課題進行獨立評審，提出是否立項建議并簡要說明理由。

　　2.會議評審公開進行。專家評審組在經過充分評議后，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報課題方能立項。

　　對于涉及國家機密或需要緊急決策的國家特殊目標的課題，由教育部另行規定評審立項程序。

　　綜上是小編為大家總結的關于課題評審方式的介紹，如果您想參與課題，那么課題申報流程是不可避免需要掌握的，如果您對課題申報流程中的其讓問題還有疑問，歡迎在線咨詢。

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