教研課題選題原則

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　　教研課題的選題原則有科學(xué)原則、價值原則、可行原則、創(chuàng)新原則等四大原則。教研課題選題要遵循這四大原則去選擇，就能選出合適的題目來。

　　(一)科學(xué)原則

　　所謂科學(xué)原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實(shí)踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認(rèn)識的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是。

　　(二)價值原則

　　價值原則是指選題要有學(xué)術(shù)價值和社會價值。簡單地說，就是既要有理論價值又要有實(shí)用價值，一方面對我國的教育科研成果積累起添磚加瓦的作用，另一方面對廣大教育工作者從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。

　　(三)可行原則

　　選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題�？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。

　　(四)創(chuàng)新原則

　　創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：

　　一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題;

　　二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題;

　　三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。

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文章名稱：教研課題選題原則

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