課題研究的理論基礎(chǔ)怎么寫
課題研究的理論基礎(chǔ)怎么寫?課題研究都要有基礎(chǔ),而理論基礎(chǔ)是其中一個(gè)基礎(chǔ)條件。課題研究的理論基礎(chǔ)是指課題研究的理論依據(jù),是支撐課題研究行動(dòng)的站得住腳的觀點(diǎn)。科學(xué)的理論是科學(xué)研究的保證,課題研究的理論基礎(chǔ)能夠讓研究行動(dòng)更合理、必要。
課題研究的理論基礎(chǔ)一般來(lái)源于在該課題上曾經(jīng)做過(guò)的類似研究所得出的結(jié)論、發(fā)表的文章、專利等。課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)及社會(huì)評(píng)價(jià)等都可以成為課題研究的理論基礎(chǔ)。
比如活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,理論依據(jù)可以是課程理論、學(xué)習(xí)心理學(xué)理論、教育心理學(xué)理論。再比如教育模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究,理論依據(jù)可以是教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論。等等。在撰寫理論依據(jù)時(shí),要注意不要畫蛇添足,不要牛頭不對(duì)馬尾,在沒(méi)有搞清楚真正依據(jù)寧愿不寫。
課題研究的理論基礎(chǔ)撰寫時(shí),需要將所用到的理論列舉出來(lái),不能只是籠統(tǒng)的說(shuō)讀過(guò)哪些書,有哪些名人說(shuō)過(guò)這樣的話。要將理論一條一條列出來(lái)才行。比如一個(gè)教學(xué)課題,用到的理論有:(一)有效教學(xué)理論(二)布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論(三)巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論(四)建構(gòu)主義理論,然后將每個(gè)理論闡述一下,總結(jié)出其中支撐自己觀點(diǎn)的地方。
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