教育課題結題報告構成

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　　教育課題結題報告構成是怎樣的呢?教育課題結題報告由哪幾部分構成呢?教育課題結題報告的構成、格式、撰寫方式、基本流程等等這些細節的問題對于課題結題來說非常重要，本文就給大家詳細介紹。

　　⑴概況。概述本項課題研究的基本情況，包括課題級別，下達文號，課題提出背景，課題組的組成，主要研究步驟、方法，起止時間等。

　　⑵方法。主要是概括做好本項研究的作法、體會、經驗，包括如何確定研究指導思想、研究策略、方法，如何爭取改善科研條件、解決研究中的困難和問題，如何突破常規、創造性地完成研究任務，如何爭取領導、專家、群眾的指導或支持，如何處理好課題組學習、研究與日常業務工作的關系，如何推廣研究成果或階段性成果的應用等。這一塊是總結報告的主體，要從本課題研究的實際出發，抓住重點形成特色，決不能面面俱到，貪多求全。

　　⑶結果。主要是列舉本項研究所取得的各種形式的理論成果、應用成果，說明成果或階段性成果的初步效應，或對成果推廣應用前景進行預測和展望。

　�、仍u價。對本項課題研究的方法與過程、成果的質量與水平、成果的理論價值和應用價值、存在的問題和不足等作出客觀的評估，并對今后改進科研、深化研究、擴大實驗、交流推廣等，提出意見和建議。課題結題報告的格式及注意事項

　　當然，在具體的結題過程中，也可根據實際情況，對結題報告采用概況、方法、結果三塊結構，將課題評價從中分離出來，作為一個相對獨立的結題環節，進行課題研究及成果的自我評價，形成專門的自我評價報告，以強化科研評價的功能。

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文章名稱：教育課題結題報告構成

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