省級(jí)教研課題評(píng)職稱加幾分

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　　省級(jí)教研課題，申報(bào)研究，除了對(duì)于研究成員，帶來個(gè)人成長(zhǎng)的幫助外，一些成員還可以憑借該課題，用于評(píng)職稱獲得加分的好處。那么，省級(jí)教研課題評(píng)職稱加幾分?

　　省級(jí)教研課題，可以是河北省的，也可以是河南省的，更可以是浙江省、江蘇省的等等。不同的省份，評(píng)審單位認(rèn)可省級(jí)教研課題，這一點(diǎn)是不需要操心的，但加分政策是有所不同的，即加分高低有所不同。通常來說，省級(jí)教研課題的加分在十幾分左右。中學(xué)教師如何申報(bào)教研課題

　　省級(jí)教研課題職稱加分，在眾多職稱加分方法中，占比很重。作為參評(píng)人，自己晉升職稱時(shí)，要用到省級(jí)教研課題，就要想辦法去擁有。省級(jí)教研課題，并不是那么容易，說有就能有的。比如評(píng)審單位認(rèn)可的省級(jí)教研課題是結(jié)題的，而且還必須是任職期間內(nèi)申報(bào)研究的。一項(xiàng)省級(jí)教研課題研究周期是1-3年左右，在申報(bào)研究過程中，有申報(bào)不立項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)，有研究不能及時(shí)結(jié)題的風(fēng)險(xiǎn)，可以說當(dāng)評(píng)職稱時(shí)，正好有合適的省級(jí)教研課題十分不容易。除外，還要考慮到省級(jí)教研課題的專業(yè)方向，與自己的崗位是否一致，自己署名的作者位置，食欲符合晉升職稱等級(jí)要求，一般來說前五名才有加分的機(jī)會(huì)，且位置越靠前，加分越高。

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文章名稱：省級(jí)教研課題評(píng)職稱加幾分

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