教研專項(xiàng)課題申報(bào)如何選題

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　　教研專項(xiàng)課題申報(bào)如何選題?教研專項(xiàng)課題申報(bào)選題，是我們踏出課題研究的第一步，也是很關(guān)鍵的一步，但由于我們不少教師接觸課題申報(bào)不多，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以會(huì)對(duì)如何選題產(chǎn)生疑問(wèn)。

　　第一：教研專項(xiàng)課題選題的原則

　　1、價(jià)值性原則。教研專項(xiàng)課題主要注重應(yīng)用價(jià)值，指選定的研究課題及其成果直接運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，具有指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的意義。

　　2、明確性原則，要求選題能準(zhǔn)確反映各研究要素的內(nèi)涵與外延，并且表述準(zhǔn)確。一般課題和專項(xiàng)課題有什么區(qū)別

　　3、前瞻性原則，有創(chuàng)見、有新意，處于本學(xué)科教育教學(xué)研究前沿，或是學(xué)術(shù)空白。

　　4、可行性原則，與主客觀條件相符，有實(shí)現(xiàn)的可能性，有很強(qiáng)的可操作性。

　　第二：教研專項(xiàng)課題選題的策略

　　1、選教育科研的前沿課題

　　人無(wú)我有，人有我新，人新我特，人特我快，達(dá)到特色與創(chuàng)新的統(tǒng)一。把教學(xué)需要做為第一選擇，在學(xué)科間尋找交叉點(diǎn)，圍繞熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題下功夫、做文章。

　　2、選擇教育科研的空白課題

　　提出新的理論、觀點(diǎn)、概念等，并能論證成理。對(duì)已有理論作出新的解釋，論證使之深化。探索事物新規(guī)律或變未知為已知，深化認(rèn)識(shí)，對(duì)爭(zhēng)鳴的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)新資料，提出新見解，有所突破并為人們所認(rèn)可糾正原有理論概念，原則的錯(cuò)誤在本學(xué)科邊沿學(xué)科開辟新的研究方向，提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并進(jìn)行首次科學(xué)論證。

　　4、選擇應(yīng)用研究型課題，選擇帶有典型性教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為題，在司空見慣的教育現(xiàn)象中提出問(wèn)題，尋找解決方法。

　　其實(shí)我們做課題研究，沒(méi)有必要舍近求遠(yuǎn)，從自己角度出發(fā)，從發(fā)生身邊的問(wèn)題深思延伸。

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文章名稱：教研專項(xiàng)課題申報(bào)如何選題

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