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教師評職稱中小學課題轉讓課題主持人

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　　教師評職稱都需要課題，每年都有很多課題下發立項，教師評職稱課題，一般有兩種方式獲得，一種是向課題組織單位申報，一種是署名課題。兩種課題獲得方式各有利弊。小編推薦教師評職稱中小學課題轉讓課題主持人。

教師評職稱中小學課題轉讓課題主持人

　　構建目標引領***生成性的選修***體系的實踐與研究

　　基于地域民***化的園本節日群***設計與實踐研究

　　初中課堂冗***象的診斷***進技術研究

　　培智學校生***教育活動途***的探索研究

　　職教“五進”***化師訓方案的***踐與研究

　　高效課堂視域***中課堂教學自主***的實踐研究

　　基于跨校***的小學項目學***發與實施

　　“思維導圖”融***學科學教***踐研究

　　構建“新課堂”有***學習的***與研究

　　小學英語“三段***進式”語***學的選材和應用研究

　　高段小學生“小***題式”語文***的行動研究

　　東南沿海城***小學“民族團結”課***開發與實施

　　以“小學轉崗***師”為主的園***前培訓模式研究

　　培養學生***語言的寫作***學探究

　　小學語文開***閱讀教學***究與實踐

　　小學信息***術課程項目教***法的實踐研究

　　電子技能"五***螺旋式"培養模***實踐與研究

　　基于走班教***工美社團園區孵***業人的實踐探索

　　氣動專業***合作運行模式***究與實踐

　　職業***“12分制”管理***研究

　　小學“校***小說”創***實踐與研究

　　小學生***文明教育的***和實踐

　　校園“流***吧”的實踐***探索

　　基于各***學的“大***”研究

　　海島農村初***語學習“活環境”***的實踐研究

　　以學定教***初中課***教學改革研究

　　基于校企***的職業院校人***養模式研究

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