小學教師如何做信息技術課題

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　　小學信息技術課題是要發現問題和解決問題的，而最后獲得的結果，是需要時間去實踐的，所以想要做好課題研究并不容易。那么，小學教師如何做信息技術課題?小學信息技術課題研究分選擇課題、設計方案、實施管理、整理結果四個階段來完成。

　　第一階段：小學信息技術課題選題

　　選擇課題，是必須要找到問題，比如從課題指南中找選題，從日常教學工作中找選題，從學習交流中找選題，再從這些問題中進行分析，形成值得研究的課題，選擇課題一般要遵循價值性、新穎性、可行性的原則。

　　第二階段：小學信息技術課題設計方案

　　課題設計方案，要具有明確的方向和目標，要具有有序的步驟，要有利于課題論證、評價與管理，是填寫課題申請表的重要基礎工作。而課題設計方案的具體內容，包括課題研究的意義、現狀、界定、目標、內容、方法、步驟以及預期研究成果，具體依據獲取的課題申請表為準。

　　第三階段：小學信息技術課題實施管理

　　當課題立項后，先進行課題開題，在做以下工作：一是明確研究任務并進行分工，修訂課題研究方案和研究機會。二是邀請專家指導。三是加強課題組成員的培訓。四是舉行課題研討活動。五是組織階段性評估。六是做好課題研究資料的收集與整理。

　　第四階段：小學信息技術課題整理結果

　　完成課題研究后，申請結題，撰寫課題結題報告，并準備好課題研究成果相關材料。

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