教師省級課題掛名有什么作用

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　　教師掛名課題能提升教師素質(zhì)，有助于形成科學(xué)的教學(xué)思維方式，還可以在評職稱中獲得加分待遇，且能憑借課題，在職稱評審中獲得優(yōu)先資格。下面我們來具體看看教師省級課題掛名有什么作用。

　　1、教師掛名課題能提升教師素質(zhì)，有助于形成科學(xué)的教學(xué)思維方式。

　　時代在發(fā)展，教育改革也在進步。在信息化的現(xiàn)代，教師在實際教學(xué)活動中也在不斷遇到新的問題。教師掛名課題，參與課題，能夠不斷提升教師的思想境界，樹立不斷學(xué)習進步的基本教學(xué)思維，解決教學(xué)中遇到的實際問題，并一步步向科研型、專家型教師邁進。所以，近些年，很多地區(qū)的中小學(xué)教師都有課題研究的硬性要求。

　　2、在評職稱中獲得加分待遇和優(yōu)先資格。

　　教師參與課題，掛名課題，可以在職稱評審中獲得加分，成為職稱評審中的優(yōu)秀代表。比如河南中小學(xué)一級教師職稱評審工作業(yè)績要求：城市教師要求參與課題研究作為主要完成人(限前6名)，獲得省級教學(xué)成果獎，或者完成市級教科研課題作為主要完成人(限前6名)。農(nóng)村教師要求參與課題研究作為主要完成人(限前6名)，獲得縣級教學(xué)成果獎，或者完成縣級教科研課題研究作為主要完成人(限前6名)。

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