個(gè)人課題是一個(gè)人的課題嗎

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　　申報(bào)課題時(shí)我們常常看到個(gè)人課題會(huì)被另外拿出來(lái)說(shuō)，那么個(gè)人課題是什么課題，個(gè)人課題是一個(gè)人的課題嗎?個(gè)人課題是怎樣申報(bào)的呢?教師參與個(gè)人課題有哪些作用?

　　事實(shí)上，個(gè)人課題并不是一個(gè)人做的課題，而是個(gè)人申報(bào)的課題。個(gè)人課題申報(bào)區(qū)別于組織單位課題，個(gè)人課題申報(bào)并不是一個(gè)人研究哦!

　　個(gè)人課題申請(qǐng)辦法、流程

　　1.教師個(gè)人或群體(最多5人)申請(qǐng)一個(gè)子課題進(jìn)行研究。

　　2.各級(jí)類學(xué)校都可以申請(qǐng)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展研究。

　　3.可以向課題組提出申請(qǐng)，一般在10個(gè)工作日之內(nèi)審核答復(fù)。

　　教師個(gè)人課題的作用：

　　1.凡參與課題研究的教師都可以在職評(píng)時(shí)加分，中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃課題屬于國(guó)家級(jí)課題，一般比省市級(jí)課題加的分?jǐn)?shù)要多;

　　2.通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的研究，踐行新課程理念，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平;

　　3.通過(guò)課題研究提高教師科研理論水平，造就大批專家型教師。

　　4.通過(guò)課題研究聚集教師集體的智慧，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　如果您想申報(bào)個(gè)人課題，需要課題申報(bào)人準(zhǔn)備好材料直接向課題管理委員會(huì)遞交，個(gè)人要承擔(dān)主要課題研究工作，需要個(gè)人課題申報(bào)的朋友可以找在線編輯來(lái)咨詢。

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