課題研究方法怎么寫

　　課題研究方法怎么寫呢?這篇文章主要介紹的是課題研究方法的相關內容，本文作者就是通過對課題的設計內容的撰寫等內容做出詳細的闡述與介紹，特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

　　一、 如何撰寫課題綜述

　　課題綜述是選題涉及到的相關文獻資料進行專題搜集和必要的市場調研綜合分析而寫成的。

　　通過寫作過程，了解相關信息，擴大知識面，綜合運用所學知識，瀝青設計思路為作品的設計打下基礎。

　　課題綜述只有800字左右，要求表述準確、觀點明確、文字精煉。要把握“綜”和“述”的特點。“綜”式要求對所查閱的問小資料和市場調研情況進行綜合分析、歸納整理，使材料更精煉明確，更有邏輯層次，“述”及iushiyaoqiu對課題進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述�？傊�，課題綜述是作者對選題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀、發展前景、目的意義、創新性、實用價值諸方面的高度概括。

　　在撰寫時，應注意以下幾個問題：

　　1、搜集的文獻應盡量全、盡量新。掌握全面、最新的文獻資料是寫好綜述的前提。

　　2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。引用要忠實文獻原文。

　　3、參考文獻不能省略，一般要求十篇以上，必須是作者直接閱讀過的。

　　二、 如何撰寫課題的設計思路、設計方法和設計內容

　　1、設計思路的撰寫

　　總體上來說就是設計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設計。內容主要包括規劃選題的設計計劃、設計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創新突破點、達到什么樣的設計效果，最后以一個什么樣的方式展現設計成果等方面。

　　2、設計方法的撰寫

　　設計方法有很多種比如實例分析法、十字坐標法、調查分析法、頭腦風暴法、希望點例舉法、仿生學法、類比法、逆向思維法，縮小擴大法、缺點列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進行設計的時候不可能只用到一種設計方法。可以說明在設計的某一階段主要采用什么設計方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能憑經驗、常識去做。比如，我們要進行市場調查時，應明確制定調查表，明確如何進行分析包括綜合分析和設計分析。

　　3、設計內容的撰寫

　　簡單介紹自己為何進行這項設計(說明現有設計的缺點)，重點介紹自己課題設計的主要內容，自己將要在哪些方面進行重點的設計，并希望有所突破等方面。

　　如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報表

　　1、關于課題申報表

　　未按要求填寫的，應按要求填寫到位。

　　封面上的"課題名稱"如果研究方案里作了調整，這里封面上也需作相應調整;"課題負責人"，只填寫1個即可;"完成時間"，課題研究期限一般為一年，或1-2年，"完成時間"應填某年某月底，課題研究的正式開始時間早于申報填表時間;"成果形式"寫一種即可，一般為"報告"，有"調查報告"、"實驗報告"、"研究報告"、"結題報告"等，而"論文"，為報告的高級形式;"單位及職務、職稱"，一般填3個內容，實在沒有職務的，填單位、職稱2個內容;"郵編、地址"應填寫清楚、完整"聯系電話"一般填寫單位(自己辦公室)電話和本人手機電話號碼，便于我們之間的聯系。

　　第二面"課題組其他面員的有關情況"中的"課題內分工"，應填寫明確，尤其是誰負責課題的總體設計，誰承擔課題結題報告的執筆撰寫任務應予明確;"課題負責人所有單位意見"，單位公章和單位分管領導的簽字，都不能少。如果課題已批準立題，而簽字蓋章都應該補上，否則你的研究得不到單位及領導的支持。

　　2、關于課題的題目

　　教育科研課題的選題要求符合需要性、新穎性、可行性等基本原則。題目，是對研究的高度概括，文字要簡明扼要，一目了然，特色鮮明，字數一般不超過21個，如果太多時可使用副標題的形式。

　　對照上述要求，象申報2005年度省、市規劃課題有的方面我們認為不太適宜，如"幼兒園英語"(目前爭議較大，開設條件不夠)、"圖式理論在初三英語閱讀教學中應用的研究"("圖式理論"不太適宜進行)、"在低段數學中培養學生'互評學習方式'的實踐與研究"(低年級還不太適宜)、"新課程標準下學生英語學習方式轉變的研究"(以提教學方式轉變為宜)、"初中英語教學中的中西文化融入"(一般在高中研究);

　　有的內容(題目)我們市里已有比較多的研究，如果再去研究，我們認為必要性不大，如"古典詩詞的閱讀與欣賞"、"農村中小學英語教學銜接初探"、"多媒體技術在教學課堂教學中應用的實踐與研究"、"構建小學數學情境課堂的實踐與研究"、"新理念下的學生活作文的實踐與研究"等;

　　有的題目提法欠妥，如"在高中英語教學中提高后進生的研究"和"農村后進生自主學習心理素質優化的研究"中的"后進生"、"外來民工子女融入當地初中的實踐與研究"(不明確)、"用新理念激活初中英語課堂的實踐與研究"(一般用"新課標");

　　3、關于課題研究方案

　　《教育科學研究課題申報表》，最后一個欄目為設計課題研究方案要求方面的"說明"，即規定研究方案撰寫的內容方面的要求。

　　"說明"是這樣要求的：

　　課題申報須附有詳細的研究方案，方案應按規范要求設計，字數為2500-5000(用電腦打印)，并包括有以下內容：

　　(1)課題的現實背景及意義;

　　(2)國內外關于同類課題的研究綜述;

　　(3)課題研究的內容及預期目標;

　　(4)如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或"研究的操作措施及做法";

　　(5)課題研究的步驟及人員分工;

　　(6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關的研究成果)。

　　可有的研究方案沒有按照上面的要求去寫，需要修補。

　　一如寫"課題的現實背景及"，往往本人、本校、本縣(區)，甚至本市的背景情況、實際中碰到的、存在的問題情況沒有反映或沒有足夠的反映。

　　二如寫"國內外關于同類課題的研究綜述"，一些課題申報者往往把從網上瀏覽到的許多東西洋洋灑灑地寫上，但是不是拿來作為對本課題的指導呢?本課題將要在上面引述基礎上研究什么呢?我們本縣(區)、本市、本省研究到什么程度了呢?等等，都沒有說，或沒有很好說，如有必要請予補上。本縣(區)、本市、本省的研究情況，可從近年來公布的立項課題和獲獎課題成果目錄中去作大概了解，還要去購買相關的書籍進行閱讀。

　　三如寫"研究內容和目標"，一些方案在"研究內容和目標"的陳述方面存在的主要問題在于：要么缺乏可操作性，要么缺乏"研究"性，有的是比較含混、羅嗦。

　　這里介紹陳述得比較好的例子，如《幼兒自我保護能力培養教育的研究》這一課題：

　　(一)研究內容：

　　1、幼兒自我保護教育內容研究：

　　一是交通安全;二是生活安全;三是活動安全;四是防火安全;五是防止意外傷害，設計一系列教育活動，進行幼兒自我保護教育。

　　2、幼兒自我保護能力培養途徑研究：

　　一是采用集體教育活動進行;二是通過玩角色游戲進行;三是在日常活動中進行;四是利用一些環境進行;五是與家長聯系配合進行。

　　3、幼兒自我保護能力培養方法研究;

　　(二)研究目標：

　　1、形成自我保護教育序列，提供一系列的自我保護教育活動設計。

　　2、通過教育，使幼兒掌握有關自我保護方面的必要知識和技能，增強自我保護意識，從而形成一定的自我保護能力。

　　3、對幼兒自我保護能力的形成規律進行揭示和探討。"

　　二、課題實施

　　1、應按照開題會議最終確立的研究方案(開題報告)認真實施研究。應保證研究方案的嚴肅性，對開題會議最終確定的課題題目、主要內容、預期目標、研究方法及步驟分工等不隨意變動。

　　2、要根據課題研究(實驗)方案確定的方法、內容、步驟、要求等，并根據變化了的情況作適當的調整，切實實施好研究工作。大家可以翻閱我們提供的(湖州市教育科學規化課題優秀研究報告(論文(選))，其中的"課題的實施"部分，不難看出這些課題的承擔者們所進行的扎扎實實的研究(實驗)工作。

　　3、嚴格執行所訂立的課題研究制度，如應按設計的《課題實施記錄本》及時記錄"課題實施的階段性計劃"、"相關理論學習的摘要、心得"、"課題組活動(包括調研、訪問、開課、評課、隨感等)情況";根據階段小結要求將"課題實施的過程與成績"、"課題研究的問題與不足"、"課題研究改進的措施"等情況及時填寫在《課題研究階段性小結表》中;課題組成員應努力完成階段性研究(實驗)任務，并認真組織(參加)階段性研究的小結交流活動。

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