天津副高教師評(píng)審可以用課題加分嗎

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　　天津副高教師評(píng)審可以用課題加分嗎?不管是那個(gè)省市中我們都知道對(duì)于高級(jí)教師的職稱評(píng)審中加分的事項(xiàng)有：發(fā)表、課題研究、專利申請(qǐng)、著作出版、教材編寫等等方面。所以對(duì)于天津申報(bào)副高教師課題能加分也是一個(gè)主要的環(huán)節(jié)。對(duì)于教師在課題研究的過程中要注意的流程和這個(gè)課題研究的細(xì)節(jié)上要注意的方面有很多，要想將課題能夠順利的發(fā)表成功則就要對(duì)以下這些方面有充足的認(rèn)識(shí)。

　　一、問題的提出

　　1.界定課題名稱(內(nèi)涵與外延)

　　2.研究背景

　　1)歷史與現(xiàn)狀分析

　　2)文獻(xiàn)綜述(包括該課題的理論基礎(chǔ)和其他人的相關(guān)研究進(jìn)行到什么程度)

　　3)研究基礎(chǔ)(學(xué)校或個(gè)人在前期有哪些經(jīng)驗(yàn)成果)

　　二、研究目標(biāo)(課題最終要達(dá)到怎樣實(shí)際效果，解決怎樣的實(shí)際問題)

　　三、研究內(nèi)容(對(duì)研究目標(biāo)的詳細(xì)闡述，通常從現(xiàn)狀、歸因、對(duì)策三個(gè)角度來確定研究內(nèi)容)

　　四、研究方法(具體說明采用何種研究方法，并詳細(xì)闡述如何具體使用該方法)

　　五、實(shí)施步驟(包括時(shí)間、任務(wù)、負(fù)責(zé)人)

　　六、研究組成員及分工

　　七、課題方案實(shí)施的保障措施(財(cái)力、人力、物力的保障)

　　八、階段性成果和最終研究成果(研究報(bào)告、等和其它有關(guān)材料)。

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文章名稱：天津副高教師評(píng)審可以用課題加分嗎

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