河南省農(nóng)村教師評副高省級課題前幾名有用

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　　河南省農(nóng)村教師評副高省級課題前幾名有用?省級課題評職稱一般有用的是主持人和前三參與人，一共四個成員評職稱是可以加分的。不過具體到各級各專業(yè)職稱評審會有差異。

　　河南省農(nóng)村教師評副高職稱，對省級課題的要求是：主持并完成1項省級以上教育教學科研課題，也就是說河南省農(nóng)村教師評副高參與省級課題的話，只有省級課題主持人位置有用，其他位置都沒用或者加分少不足以評上副高職稱。

　　課題主持人的職責：

　　1、課題研究實施方案的制定。

　　2、主持課題的研究工作，落實各個研究階段人員的部署與分工。

　　3、了解督促課題研究的進展情況。

　　4、及時對課題研究計劃進行反饋和調(diào)整。

　　5、做好各階段課題研究總結(jié)和評估工作，保證研究工作的順利完成。

　　課題主持人在課題中的作用非常大，一般副高以上職稱評審對省級課題的要求都是主持人，而如果是評中級職稱就可以用主要參與人位置來評職稱加分了。以上就是小編為大家總結(jié)的關(guān)于省級課題的知識，如果您有更多問題，歡迎在線咨詢。

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文章名稱：河南省農(nóng)村教師評副高省級課題前幾名有用

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