廣東省部級課題前幾位評職稱有用

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　　廣東省部級課題是省級課題，評職稱時是否有用主要看作者參與的是第幾名。通常省部級課題主持人評高級職稱和中級職稱均無壓力，但是參與人就不是所有職稱都能評了。下面小編為大家介紹一下廣東省部級課題前幾位評職稱有用。

　　廣東省部級課題一般來說評職稱有效的是主持人和前四參與人。主持人在一個課題中占據重要位置，評職稱加分最高，而參與人按照排名加分有所不同，排名靠前的加分高，排名靠后的加分較低。

　　廣東省高級職稱，對省部級課題要求是，主持人，前三參與人。廣東省中級職稱對省部級課題要求是課題主持人或者參與人均可。建議，在廣東省評職稱，高級職稱申報省部級課題主持人比較保險，中級職稱申報省部級課題前三參與人比較保險。因為第四參與人加分太低了，最多加分只有1分，還不如一篇普刊，可有可無。

　　隨著廣東省對職稱評審中個人科研能力的看重，和唯論的下降，很多人開始重視課題的表現意義。課題不僅能體現一個教師的科研能力，還能體現其團隊合作能力和領導能力，對職稱人員有綜合能力考察的體現。所以，廣東省評職稱選擇課題的越來越多。如您需要省部級課題評職稱，歡迎找卓文著作，我們為您提供最優的課題套餐，幫您快速獲得結題證書。

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