教學(xué)課題和教研課題區(qū)別

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　　教育課題和教研課題是兩種不同的課題，教育課題和教研課題的研究范圍和目的都不一樣，教育課題更傾向于教育現(xiàn)象問(wèn)題，而教研課題更傾向于解決實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。下面我們看看教育課題和教研課題的具體區(qū)別。

　　1、研究的范圍有所不同

　　教育科學(xué)研究包括一切教育現(xiàn)象和教育過(guò)程以及與此現(xiàn)象有關(guān)的各種現(xiàn)象;而教學(xué)研究的主要研究?jī)?nèi)容是教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程、方法、手段以及教學(xué)管理等微觀領(lǐng)域的問(wèn)題。

　　2、科研與教研的直接目的不同

　　教育科研是一種探索性的活動(dòng)，是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是一種對(duì)已有規(guī)律不斷進(jìn)行檢驗(yàn)的活動(dòng)。科研的目的是為了探索教育的客觀規(guī)律。教學(xué)研究的直接目的是為了搞好教學(xué)，提高教育質(zhì)量。

　　3、研究的過(guò)程不同

　　教育科研是研究規(guī)律的，教學(xué)研究是運(yùn)用規(guī)律的。教研是科研的前提和基礎(chǔ)，科研應(yīng)該圍繞教研中急迫解決的問(wèn)題作為重點(diǎn)課題。通過(guò)重點(diǎn)科研課題的研究，以推動(dòng)教研難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

　　無(wú)論是教育課題還是教研課題，都是從課題研究對(duì)象來(lái)劃分的，實(shí)際課題分類方法很多，還可以從課題級(jí)別、課題性質(zhì)、課題經(jīng)費(fèi)、課題內(nèi)容等多個(gè)方向來(lái)劃分課題。卓文著作提供的課題類型齊全，您可以自由選擇。

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文章名稱：教學(xué)課題和教研課題區(qū)別

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