省級(jí)課題申請(qǐng)的具體流程

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　　教育教學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展，會(huì)面臨很多問題亟待解決，所以，學(xué)校和教育部每年都會(huì)組建各類課題組解決教學(xué)問題。教師可以自己爭(zhēng)取課題參與機(jī)會(huì)。那么了解課題申請(qǐng)流程非常重要。省級(jí)課題申請(qǐng)的具體流程是哪些?

　　第一步，接收通知，研讀課題申報(bào)要求以及課題指南。從中選擇自己有能力完成的課題方向，并結(jié)合自己的研究成果以及教學(xué)過程中遇到的有研究?jī)r(jià)值的問題，確定課題選題。

　　第二步，撰寫教育省級(jí)課題申報(bào)書，每個(gè)申報(bào)的省級(jí)課題都會(huì)提供相應(yīng)的課題申報(bào)表，按照課題申報(bào)表的提升，高質(zhì)量撰寫完成。

　　第三步，遞交課題申報(bào)書以及其他相關(guān)資料，至單位教研室，擇優(yōu)限額逐級(jí)上級(jí)申報(bào)。

　　第四步，教育省級(jí)課題申報(bào)人等待課題立項(xiàng)通知。

　　教育省級(jí)課題，一般都是由相關(guān)教研室組織申報(bào)的，根據(jù)誰組織課題誰確定立項(xiàng)課題的原則，申請(qǐng)省級(jí)課題的相關(guān)資料，最終會(huì)交由省級(jí)教研室來組織評(píng)審團(tuán)對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行選拔。省級(jí)課題研究難度比較大，對(duì)于不可能完成或者已經(jīng)有人完成亦或者沒有研究?jī)r(jià)值的課題，優(yōu)先給予淘汰，可以說競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷，最終課題立項(xiàng)幾率很低。但對(duì)于急需教育省級(jí)課題評(píng)職稱的朋友來說，更是心急火燎。建議評(píng)職稱省級(jí)課題，首選省級(jí)課題申報(bào)的方法。

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文章名稱：省級(jí)課題申請(qǐng)的具體流程

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