莆田市小學教育部重點子課題管理辦法

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　　莆田市小學教師想參與教育部重點子課題必須遵守《全國教育科學規劃課題管理辦法》的有關規定，下面我們看看莆田市小學教育部重點子課題管理辦法，在課題研究執行過程中，如果中途出現一些問題，課題就得中斷了。

　　1.子課題研究實行主持人負責制。主持人接到《立項通知書》后，應盡快確定具體的課題實施方案，組織開展研究工作。

　　2.課題研究過程中，一般以主持人所在單位進行管理為主。總課題組適時組織對課題研究進展情況進行檢查指導。

　　3.課題研究執行過程中，一般不得中途更換課題主持人或改變申報表中的課題名稱、成果形式等主要內容。

　　4.子課題重要活動和重要階段成果應及時報總課題組。每年11月底前，課題應提交年度研究工作報告，經所在單位簽署意見，報送相關管理部門。

　　5.子課題研究活動的開展。

　　(1)要有組織機構，每學期要有活動計劃與總結。

　　(2)立項后，要有與選題聯系密切的正常研究活動，要有過程性活動，活動形式要多樣化，有一定的文字記錄、圖片、音像等原始資料。

　　(3)要有研究成果。包括研究報告、研究系列、研究案例等。每個子課題到結題時，至少要在CN刊物上發表1篇與研究內容相關的，1本成果匯編。CN在發表時要標明：全國教育科學“十二五”規劃2013年度教育部重點課題“小學教學內容改革及其對教學影響的深化研究”(課題批準號：DHA130281)的研究成果之一。

　　(4)課題研究活動、研究成果要與選題聯系密切。

　　(5)要按時完成研究，按時結題。

　　(6)要有必要的研究條件，包括人員、場所、經費、設備、圖書資料等。

　　6.各子課題要與總課題組保持密切聯系，子課題間也要加強聯系與協作。子課題開展比較大型的活動時，要盡可能邀請研究內容相同或相關的其他子課題成員參加，相互交流，相互借鑒，分享智慧，共識共進。

　　7.各子課題均需按要求填寫中期檢查報告報送莆田市教師進修學院和總課題組。

　　8.課題研究執行過程中，有下列情況之一，導致研究難以進行的，應予中止或撤銷：

　　(1)課題立項后，無論何種原因，一直未開展研究工作的;

　　(2)課題研究實施過程中，主持人因工作變動或者身體健康等原因，明顯不能按原計劃完成研究任務的;

　　(3)未經批準擅自變更課題研究主持人或課題研究方向的;

　　(4)因課題組成員內部發生矛盾，不能正常開展研究工作的。

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文章名稱：莆田市小學教育部重點子課題管理辦法

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