國家級的小微課題能立項(xiàng)嗎

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　　國家級的小微課題是可以立項(xiàng)的。微課題主要用于現(xiàn)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和對教學(xué)中面對的事項(xiàng)的及時(shí)解決等等方面。國家級的小微課題要重視立項(xiàng)這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　小微課題立項(xiàng)，課題研究背景、課題研究的方式方法、課題研究內(nèi)容、課題研究申報(bào)結(jié)構(gòu)結(jié)題等等方面都是要研究的方面。

　　(一)課題研究目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識微課在教育教學(xué)中的作用與地位，實(shí)現(xiàn)教育觀念的改變。

　　2.熟練掌握微課的制作技術(shù)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

　　3.能靈活地將微課應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)的效率。 第 2 頁 共 2 頁

　　4.探索微課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、加快教師成長的新途徑。

　　(二)課題研究內(nèi)容：

　　1.微課的內(nèi)涵、種類、功能及呈現(xiàn)方式。

　　2.微課在目前教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問題。

　　3.微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位與作用。

　　4.微課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略。

　　(三)課題研究重點(diǎn)：

　　微課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略。

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文章名稱：國家級的小微課題能立項(xiàng)嗎

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