怎樣對課題進行論證

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　　課題是職稱評審中加分的一個事項，要想課題能夠順利的研究成功，是需要小組人員共同來完成的，同時也需要各個小組人員協力的一個方面。我們既然選定了一個課題，就必須對這個課題進行分析、預測和評價，避免選題中的盲目性。了解這個課題目前在國外、國內的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解，可以使我們在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：“知己知彼，百戰百勝”。論證一個課題主要是弄清如下幾個問題：

　　⑴所要研究問題的性質和類型。

　　⑵要研究的問題具有什么現實意義?它的理論與實踐價值。(即在理論與實踐上預計有哪些突破?)⑶要研究的問題目前已有哪些研究成果和研究的動向。⑷要研究的問題所應具備的條件分析。⑸課題研究的策略、步驟及成果表述形式。

　　3、課題申報立項：課題確定后，研究開題、搜集研究資料，填寫申報表，申報立項。撰寫課題研究開題報告。

　　立項要求：

　　A、研究具有基礎性：必須有課題研究方案，并據此開展了一定的研究工作;

　　B、選題具有前瞻性：選題立意新，體現時代發展和教育改革的需要，符合教育教學改革的最新要求;

　　C、研究具有時效性：研究的內容涉及當前本地或本校的教育改革與發展的重點和難點問題，具有重要理論或實踐價值，研究初顯成效并有一定的前景;

　　D、研究具有保障性：主持人具有完成該課題研究的能力與水平，有一定的時間與精力，課題承擔單位具有完成課題研究的必要條件;

　　E、方案具有科學性;

　　F、計劃具有可行性

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