教師評(píng)職稱要做過(guò)班主任 ?

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　　記者從省教育考試院獲悉，近日印發(fā)的《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)明確，改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度。小學(xué)幼兒園教師打破原先職稱制度“天花板”，能與中學(xué)教師一同評(píng)審正高職稱。

　　《方案》提出，中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)、學(xué)歷的傾向。以農(nóng)村教師為例，綜合考慮農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)際，對(duì)教師予以適當(dāng)傾斜，以穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀教師在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)任教。農(nóng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)，課題、發(fā)表、計(jì)算機(jī)成績(jī)、外語(yǔ)成績(jī)等不作剛性要求。在農(nóng)村學(xué)校任教(含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。以往中小學(xué)教師職稱評(píng)審與聘用是分開(kāi)的。《方案》提出，全面實(shí)行中小學(xué)教師崗位管理制度和聘用制度，發(fā)揮學(xué)校的用人主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。

　　《方案》要求，教師評(píng)審職稱要有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，且要滿足一定年限。其中，正高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，老師從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作10年以上，其中任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作3年以上;高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作3年以上;一級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作3年以上。二級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作1年以上;三級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，任職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任工作。

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