小學(xué)校本教材編寫模板

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　　編寫教材前一定要確定一個編寫方案，設(shè)計好編寫目的、編寫原則、編寫內(nèi)容及教材架構(gòu)、人員安排等內(nèi)容。小編提供小學(xué)校本教材編寫模板，以供參考。

　　一、編寫目的

　　為了落實我校“以情育人 德潤心靈;以智慧人 文化天下”的辦學(xué)理念，讓我校校園文化深入人心，積淀長征的學(xué)校文化內(nèi)涵，“把閱讀融入生活”變成活的校本教材，成為我校教育教學(xué)工作行之有效的載體，因此，請各年級組教研組通力配合，合理分工，共同編訂“育行有涵養(yǎng) 學(xué)有潛力長征學(xué)子”系列教材。

　　二、編寫原則

　　1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有代表性、綜合性、科學(xué)性、實效性、創(chuàng)造性。

　　2、形式上力求體現(xiàn)具有多樣性、生動性、創(chuàng)新性。(圖文并茂，有相關(guān)視頻的資源可以提供鏈接)

　　三、編寫內(nèi)容

　　主要分兩方面內(nèi)容：一是各學(xué)科的校本教材;二是年級組教研組合作編寫的教材。

　　(一)各學(xué)科的校本教材

　　1、1-6年級班主任老師編寫《與晨曦共舞》——晨誦教材。以兒童詩、短文和國學(xué)內(nèi)容共同組成四個單元，“溫暖春天”、“熱情夏日”、“收獲金秋”、“浪漫冬季”每單元4篇內(nèi)容國學(xué)和兒童詩文各兩篇 。(參考《日有所誦》)

　　2、數(shù)學(xué)組：4-6年級《趣味數(shù)學(xué)》(參考《金思維》)

　　3、英語組：3-6年級《生活英語會話》(設(shè)計生活場景的會話片段，如問候、購物、用餐、自我介紹、運動鍛煉等。中在口語交際的應(yīng)用，了解西方相關(guān)的節(jié)日、文化、常識、風(fēng)俗等)

　　4、科學(xué)組：3-6年級《科技活動》(機器人、信息技術(shù)、航模艦?zāi)５葍?nèi)容為主)

　　5、音樂組：《豎笛演奏與欣賞》教材;

　　6、美術(shù)組：結(jié)合中華傳統(tǒng)藝術(shù)編寫教材，例如《中國畫》、《中國結(jié)》教材;

　　7、體育組一個年級一項體育技能，如乒乓球等球類系列、或繩類系列等教材。

　　8、形體課：《形體訓(xùn)練》教材。

　　說明：以上教材均可按晨誦教材編寫樣式，分為四個單元，每單元四課內(nèi)容，每課最后有一個相關(guān)拓展的文化內(nèi)容或游戲活動。

　　(二)、全校各學(xué)科老師共同編寫《校園文化伴我成長》——校園廊宇文化教材。1、同樓層年級組教研組共同協(xié)商溝通，進行合理分工，分頭完成。以各樓層文化墻主題內(nèi)容為核心組成單元。

　　2、校本教材內(nèi)容架構(gòu)：

　　各教材均包含四個組成部分：一、開篇導(dǎo)言(指導(dǎo)思想)即本學(xué)科教材的意義及其發(fā)揮的文化育人功效作用;二、單元目錄;三、各單元具體篇目的內(nèi)容或教學(xué)設(shè)計;四、相關(guān)賞析注釋(其他學(xué)科可設(shè)計有關(guān)名家、名曲、名畫、游戲、活動等賞析的文化鏈接內(nèi)容。)

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