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高校教材編寫應遵循哪些原則

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　　高校教材編寫應遵循哪些原則?高校教材編寫是有原則可循的，高校對教材編寫都有相關規定，不同高校有所不同。我們教師在編寫教材時，應該遵循高校教材編寫的原則，知道應該怎么做，還要注意一些問題。

高校教材編寫應遵循哪些原則

　　高校教材編寫的原則：

　　1.精品原則。確立以“質量為主”的理念，并以此為指導，致力于培育國家和省級精品教材，編寫、出版高質量，具有學科與課程特色的系列文理科教材。

　　2.創新原則。堅持理念創新、方法創新、內容創新，將教材建設與學科前沿的發展相結合，杜絕教材的低水平重復建設。教材編寫難點有那幾個方面

　　3.實用原則。既有較高的學術價值，又有較大的推廣空間，符合教育實踐的需要與教育科學自身發展的需要，能被全國更多的院校所采用。

　　教材編寫除需要遵循這些原則外，也應注意以下問題。

　　1. 我們的教材希望能為學生創設出心理和興趣的最佳情境，為學生的學習服務。

　　2. 希望我們的教材有案例教學，可通過問題鏈、問題串來引領學生進入問題的研究性學習。

　　3. 在教學案例中要注意培養學生用多視角的方法來審視問題，發現問題并解決問題。特別加強創造性思維訓練，可在模仿教學中特設創造性訓練課程，加強創造力的培養。教材應重點放在解決問題能力的培養上。

　　4. 在強調本書理論、技法的個性和特征時，還要注意尊重多元文化之間的融會貫通。

　　5. 要按課時編寫(每個課時的文字要求要按內容需要去嚴格把握)，可在編寫教材時就設計好必修課和選修課。

　　6. 從培養人的角度來講，重點是發展學生的感覺、推理、想像、技巧，以及表達和交流。

　　7.必須按選題確定后與我社商定的編寫大綱和字數要求撰寫(將教材樣章)。文字要通俗易懂，書稿內容應符合黨的基本路線和國家的方針政策，不得有政治性錯誤(涉及臺灣的，統一使用“中國臺灣”)，具有科學性、先進性和實用性。

　　8.定義應準確。對文稿中的專業術語，要有準確、客觀的定義和相關的知識連接。文章引用他人的論述，需用呼應注釋說明出處的(腳注或尾注)，依次注明作者、書名(報刊名)、卷次、版次、頁碼、出版者和出版年月。

　　9.章與節的開篇要有導論，字數約 200～300 字。

　　10.章節后的小結由作者依教材需要而定，一般字數控制在 800 左右。

　　11. 附錄應設標題，與正文相呼應。可提供與正文內容密切相關，但正文未具體講述的內容和其他輔助資料，如行業規范以及中英文對照名詞術語等。參考文獻的標注方法實行國家 2005 年發布的《文后參考文獻著錄規則》。

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