教材的編寫特點怎么寫

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　　教材的編寫特點怎么寫?每次編寫教材時，就要體現教材的特點，這是一本教材的特色。而這些特點，有的時候是教材編寫大綱要求的，有的是作者自我的體現。

　　教材的編寫特點，涉及的點比較多，我們就以主流教材中體現的編寫特點，作為自己認識上的參考，具體包括以下六點：

　　(一)教材的結構科學而合理 

　　(二)呈現的形式新穎而豐富內容的呈現注意體現兒童的已有經驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關的素材。

　　(三)教學的方式新穎而開放注意反映教育心理學和教學論的最新研究成果，體現新的教學觀念和教學方法。

　　(四)知識的聯系密切而突出教材在編寫時注重各部分內容間的縱向聯系，使前面的內容為后面打好基礎，后面的內容是前面內容的發展和提高。同時，教材又注意各部分內容間的橫向聯系與綜合，力求使各個領域的知識能夠形成一個整體。

　　(五)內容的設計有序而貫通小學生的認知特點是由淺入深，他們對數學知識的理解并不是一次完成的，須要經歷逐步深化、提高的過程。

　　(六)文化的體現恰當而充分數學課程不僅應該幫助學生學習和掌握數學知識和技能，還應該有助于學生了解數學的價值(包括文化價值)

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