高校教材有哪些獎項和榮譽

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　　高校教材有哪些獎項和榮譽?高校教材如果獲獎的話，或者獲得了一些了不起的榮譽，對評職稱加分幫助很大。很多教師有了教材，都會積極申請一些教材獎項來為評職稱加持。本文為大家詳細介紹。

　　高校教材獎項分國家級、省級還有一些團體性質的學術獎項。高校教材獎項最重要的就是國家級獎項，能夠入選極其難得，不僅是一份榮譽，也代表了國內頂尖的教材編寫水平。

　　國家級教材獎

　　國家級教材規劃是由教育部高等教育司組織各普通高等學校、有關出版社，按照教育部的要求申報，經過專家評審、推薦進入國家級教材規劃的普通高校教材。可以說這些教材代表了我國目前同類教材的最高水平。

　　1教育部五年規劃教材

　　五年規劃教材就是我們通常所說的“十五”國家規劃教材，“十一五”規劃教材。以五年為一個規劃發展期。十五規劃教材是我國高等教育發展的重要舉措。規劃教材根據學科、行業的發展，繼續修訂完善，及時補充反映最新知識、技術和成果的內容，與時俱進。

　　2教育部高等學校優秀教材

　　教育部優秀教材是教育部在全國范圍內評選出來的高等學校優秀教材，此類教材可謂是教材中的精品，是國家重點推廣教材，評選自然十分激烈。以2002年優秀教材評選情況為例，全國所有科目數千種教材共評審出優秀教材一等獎138種，二等獎371種。

　　3面向21世紀課程教材

　　1995年，原國家教委先后兩次在清華大學舉辦了“當代科學技術發展與教學改革”報告會，正式啟動了“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”項目，拉開了大規模高等教育教學改革的序幕。至2000年，“改革計劃”項目圓滿完成，取得了重大成果。據不完全統計，截至2002年，38家出版社共出版了“面向21世紀課程教材”930種。

　　4中國大學出版社優秀教材獎

　　“中國大學出版社圖書獎”是我國百余家大學出版社出版圖書的最高獎項。該獎由教育部社科司和中國大學出版社協會主辦，每兩年評選一次。中國大學出版社協會具體組織，全國大學出版社參評。每個出版社按最近兩年新版圖書數量的1%報送參評書籍，經過專家組初評、復評、評審委員會終評最終確定獲獎教材。 第三屆共有104家大學出版社1144種圖書參評，評出優秀圖書獎獲獎圖書共494種，其中包括優秀教材獎，優秀學術著作獎和優秀暢銷書獎三個獎項。其競爭程度可見一斑。

　　省級教材獎

　　省級教材獎是為進一步加強高等教育教材建設工作，更好地保證高等學校對高水平教材的需求，提高人才培養質量，各省市教委組織評選的高等教育精品教材、經典教材獎項。

　　1北京市高等教育精品教材獎

　　北京市優秀教材獎，是北京市教育委員會為加強高等教育教材建設工作，更好地保證高等學校對高水平教材的需求，提高人才培養質量而組織的評審。北京市高等學府眾多，高競爭下的北京市優秀教材質量自然沒得說。北京市優秀教材具有輻射全國的影響力量。

　　2上海市高校優秀教材獎

　　上海市高校優秀教材是面向上海市高校選拔的優秀教材，每年評選書目極少，質量值得信賴。上海市優秀教材影響力主要在江浙一帶。3陜西省高校優秀教材獎 陜西省也是一個高校龍盤虎踞的省份，該省的優秀教材也擁有較高的水準。但其影響輻射面主要在西北。

　　學術獎

　　有些面向學術著作的獎項也面向教材。獲得學術獎的教材一般絕對是高水平教材。

　　1王瑤學術獎

　　中國現代文學研究會于2000年5月決定設立王瑤學術獎。此獎評定周期為四年一屆，評獎范圍為發表的論文與出版的著作。 首屆王瑤學術獎在長沙中國現代文學研究會第八屆年會上揭曉。優秀著作獎一等獎空缺，二等獎為錢理群、溫儒敏、吳福輝的《中國現代文學三十年》(修訂本)和劉納的《嬗變——辛亥革命時期至五四時期的中國文學》。

　　2思勉原創獎 為紀念我國現代著名史學大家，華東師范大學教授呂思勉先生，傳承中華優秀人文學術傳統，推動文化傳承創新，鼓勵當代人文學者潛心研究、勇于創新，產出國內一流、國際有學術影響的原創性精品力作，促進我國人文社會科學事業的進一步繁榮發展，華東師大主辦并獨家出資設立思勉原創獎。

　　第三屆思勉原創獎評選現場 看到這里，當再次面對眼花繚亂的教材，是不是多了項選擇的法寶呢。誠然，選擇教材要依據教師的個人學習經歷及所教學生的基礎做綜合考量。但明星教材想必定是每個有追求的高校教師的首選。

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