教材與專著在評職上有哪些區(qū)別

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　　專著與教材都是著作出版的類型，而但從書稿的撰寫形式來說，專著原創(chuàng)度更高。那么，教材與專著在評職上有哪些區(qū)別呢?下文詳細為您解答。

　　很多出書的朋友不了解教材和專著的區(qū)別，認為教材和專著評職稱都差不多，其實還是有區(qū)別的。教材是供教學(xué)用的資料，如課本、講義等;學(xué)術(shù)著作則一般是研究人員或者專業(yè)人士用來發(fā)表自己對一個課題的理解與認識的。教材在知識層次上一般來說都不是太深奧，即使是高等教育教材也是，因為它要讓學(xué)生能學(xué)得下去;而學(xué)術(shù)著作就一般來說比較有深度了，沒有深度也談不上學(xué)術(shù)。

　　從出書評職稱角度來講，教材與專著有如下區(qū)別：

　　1、從人數(shù)上來說：學(xué)術(shù)著作常規(guī)就作者一個人;教材：有主編、副主編、參編席位，人數(shù)沒有標準人數(shù)。

　　2、從評職價值來說：出版專著要是比申報教材加的分數(shù)高。(具體分數(shù)比例要看每個學(xué)校評職文件)。

　　3、從稿件準備情況看：教材申報我們提供稿件;專著出版需要作者提供稿件。

　　評職稱一般都是教師需要出教材的多，其他行業(yè)職稱一般都是以出專著為主。當然教師也是可以出專著評職稱的，只是教材跟專著肯定評分是不一樣的，在評職稱時的作用也不一樣。具體評職稱需要哪一種，要根據(jù)所在學(xué)校的要求和職稱等級的要求來選擇了。

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