教師初級職稱認定條件

所屬欄目：出書常識日期：人氣：

　　教師初級職稱主要是指一級以下教師職稱，一級教師是中級職稱，那么初級職稱主要是二級教師職稱三級教師職稱等。教師初級職稱認定條件是比較簡單的，主要是學歷資歷條件、教育教學能力等。下面我們一起來看看教師初級職稱認定條件的介紹。

　　一、學歷(學位)、任教資歷條件

　　具有國家教育行政部門認可的國民教育系列學歷(學位)，所學專業應為教育學門類或與所授學科相關，在我市中小學校教師崗位上工作，達到一定的專業技術工作年限和任教資歷條件。專業工作年限應以聘用(勞動)合同(指從事專業技術工作崗位的合同)和相應的基本養老保險繳費記錄為準。教師資格證上的任教學科與所授學科相近的教師，學歷(學位)所學專業可不作要求。在農村學校從事教育教學工作的教師所學專業可不作要求。

　　1.二級教師

　　申請二級教師的人員應具備以下條件之一：

　　(1)具備碩士學位(2016年1月1日起參加工作且取得相應教師資格證書)。

　　(2)具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習1年期滿。

　　(3)具備大學專科畢業學歷，并在初中、小學(幼兒園)三級教師崗位任教2年以上。

　　(4)具備中等師范學校畢業學歷，并在小學(幼兒園)三級教師崗位任教3年以上。

　　(5)具備大學專科畢業學歷，任教3年以上，并獲得校級以上優秀教師、先進教育工作者、優秀園丁、教壇新秀和學生最喜愛的教師等稱號。

　　2.三級教師

　　申請三級教師的人員應具備以下條件之一：

　　(1)具備大學專科畢業學歷，并在初中、小學(幼兒園)教育教學崗位見習1年期滿。

　　(2)具備中等師范學校畢業學歷，并在小學(幼兒園)教育教學崗位見習1年期滿。

　　二、教育教學能力條件

　　1.二級教師

　　(1)比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。

　　(2)掌握教育學、心理學和教材教法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、教材，正確傳授知識和技能，勝任選修課開設要求，教學效果較好。

　　(3)掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。一般應具有講授校級及以上公開課、示范課、優質課的經歷。

　　2.三級教師

　　(1)基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生。

　　(2)具有教育學、心理學和教材教法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作，較好地完成開設選修課的任務。

　　綜上是小編為大家總結的教師初級職稱認定條件的介紹，學歷越高，那么初級職稱越容易獲得，如果您想晉升職稱，歡迎在線咨詢，我們為您提供職稱晉升的幫助。

本文由卓文著作網首發，轉載請注明出處和鏈接。

文章名稱：教師初級職稱認定條件

文章地址：http://www.8n46mna8.cnhttp://www.8n46mna8.cn/changshi/chuban/24633.html